【主题教育】我的教育故事（7）郭卫平：扎根乡村——第一代中师生的教育情怀

我是一名乡村教师，一直扎根在乡村中学，始终奋斗在教学第一线，没有惊天动地的故事，只有不变的初心和平凡的坚守，但纵使平凡也怡然。

1983年，我以优异成绩考取郴州师范学校，有幸成为了第一代中师生。怀揣着对未来美好的梦想，我孜孜不倦地学习，期待着毕业以后能大显身手，报效祖国。中师毕业时，我是优秀毕业生，并在当年光荣地加入了中国共产党。

我的家乡是贫穷落后的革命老区，本着对家乡的热爱，毕业后毅然决然地放弃留城机会，回到老家中学。凭着年轻和进取的精神，取得了优异的教学成绩，得到了学校和社会的首肯。同时，奋斗在第一线，我也懂得了自己最欠缺的是什么，最需要提升的是什么。于是，我通过选拔考试，获得了脱产进修上大学的机会。在大学里，我如饥似渴地学习，既主修了中文，又自学了电子技术。我喜好文学，更热爱科学，给自己设定的目标是文理兼修，所谓能文能武亦风流吧。

1995年，我来到了我的第二故乡——著名侨乡晋江，分配在晋江五中任教。三尺讲台，辛勤耕耘。后来经历普教和职教的几次变迁，最后我留教晋兴职校。至今，我的从教生涯已超过三十七年。

三十七年来，在初中，我当过两届班主任；在职校，经过电子、财会、药剂、广告等多个专业班主任的历练。多年来从事语文教学，也曾教过电子工艺专业课，参加过电子产品安装和调试以及PCB版图设计的市级竞赛并多次获奖，还先后被评为学校优秀教师、镇优秀教师和泉州市人民政府表彰的先进教育工作者。

在职校，我几乎每天坚持下班级抓晨读，要求孩子们按时到班级，我自己也总是提前一步去教室，在教室门口迎接孩子们的到来。孩子们需要陪伴，也许我的陪伴让他们更加自觉，最后变成了一种习惯。就这样持之以恒，日复一日。我笑着跟他们说：“一日之计在于晨，美好的一天从读书开始吧！”是的，美好的早晨是我陪学生们在朗朗书声中度过的，或许这也是一种最平淡的幸福吧！在平素，遵从古训，“坐如钟，立如松，行如风”，注重培养学生的“精、气、神”，养成雷厉风行的办事风格；热爱科学，培养学生兴趣爱好，如曾经手把手地教他们练习焊接技术，维修各种家用电器，辅导电子小制作、小发明、小创造等，勉励学生形成严谨的治学精神；上课时，我总是让板书条理分明，学生写作业时，我也要求孩子们做到字迹工整，卷面整洁，这是一种认真严谨的态度。每个学期的评语，我都会一个一个地认真斟酌，以画像的形式呈现，并且笔划端庄地书写，溢美于笔端。

培养学生兢兢业业的工作态度和负责任的团队精神，是班主任工作的重要一环。榜样的力量是惊人的，教师处处为人师表，才能给学生树立好形象。我鼓励学生热爱劳动，养成从“扫一屋”到“扫天下”的担当精神；从讲卫生、勤洗手的个人卫生习惯抓起，践行勤俭节约、垃圾分类新时尚；要求孩子们人人讲卫生的同时，我自己也会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；办公桌总是收拾得整整齐齐，地板保持洁净无尘……“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大。”我特别注重培养学生技术上精益求精，工作上兢兢业业，科学上富有探索创造精神。

习近平总书记指出：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”

教育是言传身教，是春风化雨，是无声的陪伴。有温度，爱如春风沐桃李；有态度，千斤重担我来挑。我的教学生涯大部分都是平凡的,可平凡生活中学生深情的一句“老师好”,也曾带给我满满的幸福感，让我暖意融融。

今后，我要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥“大先生”的先锋模范作用，做政治强、学术精、有爱心的优秀教师，以“养天地正气，法古今完人”的精神境界，争做教师的示范标杆、社会尊重的楷模、世人效法的榜样。