【主题教育】我的教育故事（5）苏慧萍：班主任成长感悟

身为一名普通职校的普通教师，也没有什么惊天动地的教育故事。我们最朴素的理想就是希望学生在学校有所学有所得。毕业至今，从教14年，其中9年都在班主任岗位上。

回想当初，第一次带班经历实在惨不忍睹。前几天，我翻阅出当时的工作日记，本子上赫然写着班级学生每天发生的各种事情，有请假、旷课的，有上课打闹、与教师起冲突的，有学生桌子被推倒、床铺被洒洗衣粉的……在我之前人生中没有碰到的事情基本上都碰到了。

在这里讲印象比较深的一个事情。第二年最后一个学期的时候并班，要在班会课的时候完成两班的合并工作。当时54位学生扛着桌椅浩浩荡荡地去到新班级的时候，由于没有事先规划好学生的位置，只是口头提醒他们男女生和不同班级的要交叉坐。结果，现场一片混乱。那时，政教处陈主任就站在窗外，我无地自容。陈主任就告诉我隔壁班的英成老师是怎么做的。他事先将两班的学生的名字和座位安排打印在文档里，然后直接把文档投影到黑板，学生直接对号入座，五分钟整个班级就井然有序。而我却还在满头大汗地声嘶力竭地安排座位，对比非常之惨烈。这是我第一次深刻意识到想做好班级事务是有很多小技巧的。

痛定思痛以后，我借鉴了很多优秀班主任的做法，站在了巨人的肩膀上，结合自身情况开始进入反思调整期。在这个阶段，我主要从以下几个方面来完善。首先，战略上“藐视”他们，战术上“重视”他们。要相信自己的学识能力肯定在学生之上，从小处抓起、及时奖惩、赏罚分明、言出必行。其次，平等公正地对待所有学生。不能因为个别学生成绩好就对他们的违纪行为网开一面。再次，多观察、多思考、勤总结。每届学生都会有不一样的地方，要适当地变通方法。最后，班主任的心态很重要。我一直的态度是，认真负责地引导学生，不以结果苛责自己，不焦虑不较真。至此，我才算开始取得了一点小小的成绩，连续两年被评为学校“十佳班主任”，这是对我莫大的鼓励，也激励着我继续前行。

成长是痛苦的也是令人欣喜的，今天站在这里，我感谢那个当年没有放弃的自己，也感谢没有放弃我的学校，也要感谢那些愿意分享的优秀班主任们，以他们为榜样，我慢慢成长为自己喜欢的样子，而我自己喜欢的样子又慢慢感染着学生们。

习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

我深知，我还需要继续成长和进步。身为普通教师的我们可能暂时还影响不到那么多人，那么至少，我们先做好自己，影响自己的学生，成为学生的榜样。

给大家分享雅斯贝尔斯的一段话：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”愿每一个怀揣教育梦想的人，用自己的生命去影响更多的生命！

不忘初心，方得始终。